Methodisch / Didaktische Grundlagen
Das konkrete pädagogische Handeln orientiert sich vorwiegend am Grundsatz der Lebensweltorientierung, verschiedenen erweiternden systemischen Ansätzen und konkreter beraterischer Kompetenz der MitarbeiterInnen.
Ausgangslage der Betreuungen kann sowohl die Vermeidung von Heimunterbringung sein, als auch die Wiedereingliederung in die Herkunftsfamilie bzw. in die ursprüngliche Lebenswelt nach einem Heim-, Psychiatrie-, oder Straßenaufenthalt.
Drei Monate nach Beginn der Betreuung wird auf der Grundlage der jeweiligen Lebenswelt der Hilfe-AdressatInnen eine Ressourcenanalyse angefertigt, die dann neben dem Hilfeplan die Grundlage für das zukünftige Betreuungssetting bildet.
Durch die Zielorientierte Arbeitweise der Einrichtung sind neben den im Hilfeplan festzulegenden Zielen die hier folgenden Grobziele fester Bestandteil in nahezu allen flexibel organisierten Betreuungsverhältnissen:
- Beziehungsaufbau zwischen BetreuerIn und Hilfe-AdressatIn
- Verbleib der Kinder in der Familie bzw. positive Kontaktaufnahme zur Herkunftsfamilie
- Stabilisierung des sozialen Umfeldes
- Krisenintervention
- Erlernen lebenspraktischer Fähigkeiten
- Ausbau moralisch/ethischer Grundsätze
- Entwicklung individueller und familiärer Ressourcen
- Förderung der sozialen Kompetenz
- Erarbeiten von Konfliktbewältigungsstrategien
- Förderung der Persönlichkeitsentwicklung
- Ausbau der persönlichen und geschlechtlichen Identität (Gender)
- Reflexion des eigenen Verhaltens
- Biografisches Verstehen der eigenen Lebenslagen
- Schulische und berufliche Förderung
- Zeitnahe Verselbständigung
Die hier aufgeführten Betreuungsinhalte und Ziele sind die Basis aller von uns durchgeführten Betreuungen.